Programas basicos requeridos

PROGRAMA PRACTITIONER - 2024

Temario de contenidos mínimos, incluyendo teoría, ejercitación y evaluación.

Duración: 120 hs. 90 Hs.

• Definiciones.

• Historia y Principios de la PNL.

• Presupuestos básicos.

• Áreas de aplicación Modelos mentales

• Mapa - Territorio

• Filtros

• Proceso y contenido

• Sistemas representacionales: V-A-K

• Agudeza perceptiva: accesos oculares, predicados.

• Fisiología.

• Calibración.

• Acompasar.

• Rapport.

• Liderar (verbal y no verbal)

• Flexibilidad.

• Congruencia.

• Proceso de pensamiento: V-A-K

• Palabras, fisiología, accesos oculares: V-A-K

• Distancia óptima

• Observar – Calibrar – Espejear

• Acompasar – Rapport

• Comunicación no verbal

• Accesos oculares

• Liderar con el cuerpo

• Liderar con la voz

• Significado de las palabras

• Mensaje y significado

• Comunicación verbal

• Metamodelo del lenguaje: estructura superficial y profunda.

• Filtros lingüísticos: Generalizaciones, omisiones y distorsiones.

• Violaciones al metamodelo.

• Preguntas específicas.

• Estructura superficial

• Estructura profunda

• Modelo Milton

• Preguntas especificas

• Logro de Objetivos: condiciones de la buena forma.

• Estados emocionales positivos – negativos.

• Estados potenciadores (de recursos) - Estados limitantes

• Anclajes. tipos de anclas (visuales, auditivas, kinestésicas).

• Anclajes espaciales Anclajes simples.

• Colapso de anclas.

• Detección de recursos propios y de otros

• Anclajes visuales, auditivos y kinestésicos.

• Autoanclaje

• Anclajes perjudiciales

• Colapapso de anclaje.

• Apilamiento y encadenamiento de anclajes

• Submodalidades : concepto, tipos ( V-A-K).

• Submodalidades críticas.

• Asociado – disociado

• Submodalidades internas y externas, su relación con estados de ánimo y fisiología

• Estructura de la experiencia subjetiva: pensamientos, estados internos y comportamiento externo.

• Cambio de Submodalidades. Swish.

• Generador de nuevos comportamientos.

• Posiciones Perceptuales, 1°, 2°, 3° posición

• Su utilización en diversos espacios, salud, trabajo, familia, etc

• Fisiología del éxito, sus submodalidades, estado de logro

• Estrategias: detección y utilización.sus usos

• Role – Tote.

• Tipos de estrategias.

• Estrategias de creatividad: Estrategia de Walt Disney.

• Creatividad: detección y desarrollo

• Estrategias de Walt Disney, Mozart y modelo Feldenkrais

• Congruencia e incongruencia.

• Estado presente – Estado deseado

• Integración de partes

• Cuestionario de la buena forma

• Reencuadre, definición, tipos (verbales, de contexto, de contenido), utilidad

• Reencuadre en 6 pasos

• Etapas del aprendizaje

• Intención positiva.

• Generador de nuevos comportamientos

• Anclajes espaciales

• Cambio de historia, descubrir y cambiar memorias problemáticas con recursos actuales

• Remisión de fobias, resolver traumas, recuerdos dolorosos y fobias

• Metáforas

• Swish

• Contextualización de todas las técnicas en casos reales

• Evaluación técnica por técnica

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PROGRAMA MASTER PRACTITIONER - 2024

Temario de contenidos mínimos, incluyendo teoría, ejercitación y evaluación.

Duración: 120 hs. 90 Hs.

• Metaprogramas

• Estilos de elección

• Línea de tiempo, tipos detección uso positivo

• Línea de tiempo creando futuro

• Posiciones Perceptuales, 4o, 5o posición

• Marco de referencia

• Negociación

• Flexibilidad

• Niveles lógicos

• Creencias, facilitadoras, limitantes

• Cambio de creencias

• Creando nuevas creencias

• Creencias y salud, familia, etc

• Integración de creencias

• Valores. Criterios.

• Liderazgo, definición y diferentes tipos

• Metáforas II, cuentos y metáforas para la resolución de conflictos

• Modelos SOAR y SCORE

• Modelado

• Contextualización con casos reales

• Evaluación: modelado de estrategias de éxito de otra persona

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PROGRAMA TRAINER - 2024

Temario de contenidos mínimos, incluyendo teoría, ejercitación y evaluación.

Duración: 90 hs

• Mapa del instructor

• Identidad del instructor.

• Misión-Visión.

• Habilidades del buen formador

• Circularidad – Liderazgo

• Diseño de presentaciones efectivas.

• Oratoria.

• Dinámica de Grupos y Formación de equipos.

• Recursos del instructor

• Cambio de estructura

• Resiliencia

• Alineación de creencias

• Diseño de conducta

• Resolución de problemas

• Visualización

• Relación Instructor – grupo de aprendizaje

• Dinámica y congruencia del instructor

• Modelado de la excelencia del instructor

• Evaluación: Supervisión de clases – Autoevaluación

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